ficha:16

1)Agrega a tu lista de enlaces la web que aparece en mi lista bajo el título de "Indicadores de educación en España (2009)" y contesta las siguientes cuestiones:

1.- ¿Qué organismo es el responsable del documento?




2.- En las primeras páginas hay un glosario donde podrás averiguar los nombres que corresponden a las siguientes siglas: CCAA-EPA-INCE-LOE-TIC.


ccaa: Comunidades Autónomas.
epa: Encuesta de Población Activa
ince: Instituto Nacional de Calidad y Evaluación
loe: Ley Orgánica de Educación.
tic: Tecnologías de la Información y la Comunicación


3.- En el gráfico de la página 29 hay datos estadísticos correspondientes al gasto público en educación como porcentaje del PIB en la Unión Europea entre los años 2001-2005. Fíjate bien en él y responde estas preguntas:

a) ¿Qué significa la sigla PIB?
a) Producto Interior Bruto.

b) ¿Qué países europeos gastan más y cuáles menos?

b)
Dinamarca -0,16 8,44 8,28
Suecia -0,15 7,12 6,97
Chipre 0,99 5,93 6,92
Malta 2,36 4,46 6,82
Finlandia 0,27 6,04 6,31
Bélgica -0,05 6,00 5,95
Eslovenia -0,73 6,56 5,83
Francia 0,06 5,59 5,65
Polonia 0,05 5,42 5,47
Reino Unido 0,78 4,67 5,45
Hungría 0,44 5,01 5,45
Austria -0,26 5,7 5,44
Portugal -0,21 5,61 5,40
Países Bajos 0,41 4,78 5,19
Letonia -0,58 5,64 5,06
Lituania -0,94 5,89 4,95
Irlanda 0,5 4,27 4,77
Alemania 0,04 4,49 4,53
Bulgaria 0,73 3,78 4,51
Italia -0,43 4,86 4,43
R..Checa 0,16 4,09 4,25
ESPAÑA 0,00 4,23 4,23
Estonia -1,05 5,28 4,23
Grecia 0,51 3,47 3,98
Eslovaquia -0,15 4,00 3,85
Luxemburgo 0,07 3,74 3,81
Rumanía 0,20 3,28 3,48
UE (27) 0,10 4,94 5,04

c) Indica si el gasto en España supera o no la media europea.

c)ESPAÑA 0,00 4,23 4,23 no supera

4.- En la página 31 está la tabla 3.Rc2.1. sobre porcentajes del gasto público destinado a educación por tipo de administración. Fíjate bien en ella y contesta:

Ficha 15 : El cuento de terror

1.- En la sección "proceso", entrar en la actividad 1 y leer completo el cuento de E. Allan Poe El corazón delator.

3.- Rellenar la "hoja de control" que figura al final de la página.

RELLENA ESTA TABLA DESPUÉS DE ESCOGER LOS CUATRO CUENTOS DE TERROR QUE MÁS TE GUSTEN


TÍTULO:El corazón delator

AUTOR:Edgar Allan Poe


RESUMEN:
Siempre he sido nervioso, muy nervioso, terriblemente nervioso.
Oía todo lo que puede oírse en la tierra y en el cielo.
Quería mucho al viejo. Jamás me había hecho nada malo. Jamás me insultó.
me fui decidiendo a matar al viejo y librarme de aquel ojo para siempre.
¿Es que un loco hubiera sido tan prudente como yo?
Si ustedes continúan tomándome por loco dejarán de hacerlo cuando les describa las astutas precauciones que adopté para esconder el cadáver. La noche avanzaba, mientras yo cumplía mi trabajo con rapidez, pero en silencio. Ante todo descuarticé el cadáver. Le corté la cabeza, brazos y piernas.
Cuando hube terminado mi tarea eran las cuatro de la madrugada,
Sin duda, debí de ponerme muy pálido,
-¡Basta ya de fingir, malvados! -aullé-. ¡Confieso que lo maté! ¡Levanten esos tablones! ¡Ahí... ahí!¡Donde está latiendo su horrible corazón!


ELEMENTOS QUE CONTRIBUYEN A DAR MIEDO:yo cumplía mi trabajo con rapidez, pero en silencio. Ante todo descuarticé el cadáver. Le corté la cabeza, brazos y piernas.


4.- Entrar en la actividad 2 y rellenar la hoja que aparece al final sobre los lugares citados en el cuento que dan más miedo.


CUENTO: El corazón delator


LUGAR/ES: en la tierra y en el cielo.en el infierno.





DESCRIPCIÓN QUE APARECE EN EL RELATO ESCOGIDO:
terriblemente nervioso. Tenía un ojo semejante al de un buitre... Un ojo celeste, y velado por una tela.


5.- Entrar en la actividad 3 y rellenar la hoja que aparece al final sobre los personajes.


PERSONAJE: el viejo ,y la persona que cuenta el cuento en primer persona.


CARACTERÍSTICAS: muy nervioso,ojo semejante,Un ojo celeste,


RASGOS QUE MÁS ATEMORIZAN:Cualquier cosa sería más tolerable que aquel escarnio! ¡No podía soportar más tiempo sus sonrisas hipócritas! ¡Sentí que tenía que gritar o morir, y entonces... otra vez... escuchen... más fuerte... más fuerte... más fuerte... más fuerte.

6.- Entrar en la actividad 4 y comentar en 5 líneas como se consigue crear miedo en el vídeo de youtube que aparece como ejemplo.

Que se consigeu el miedo porque la persona que esta viendo el video esta viendo el coche y cuando pasa detras de unos arbole la persona esta esperando que salga con mucha atencion.primero hacen un video con que atraen mucho el atencion y despoes meten un personaje de miedo etc...

ficha 14

a) Lugar y fecha de nacimiento de este escritor.
a)1947
- Nacimiento en Barcelona, 26 de julio.

b) Citar los libros con más ediciones en España a fecha 1 de mayo de 2010.
b)Libros con más ediciones en España a 1 de mayo de 2010: 60 ediciones - Campos de fresas / Camps de maduixes- SM/Cruilla 1997 ediciones - Noche de viernes / Nit de divendres - Alfaguara/Voramar 1993

c) Resumir el argumento de estas novelas suyas: Campos de fresas, La piel de la memoria y El niño que vivía en las estrellas.

c)Campos de fresas - Luciana, 17 años, está en coma por haber ingerido una pastilla de éxtasis. Es “el día siguiente”. Mientras sus amigos se preguntan qué ha pasado, Eloy, el chico que la ama, busca desesperado al camello que le vendió la pastilla para tratar de salvarle la vida. Sólo analizando qué contenía la droga sabrán los médicos a qué se enfrentan. Luciana se convierte en noticia de la prensa depredadora y en unas pocas horas a su alrededor todo se convulsiona: sus padres, su hermana pequeña, su mejor amiga que es bulímica y la necesita para luchar contra su enfermedad, los médicos, la policía que persigue al camello y este que se enfrenta a su jefe... Y mientras, Luciana lucha una partida de ajedrez con la muerte.

La piel de la memoria - Kalil Mtube es vendido por su padre por apenas 15 dólares bajo la creencia de que será adoptado por una familia que le hará estudiar y con la que vivirá mucho mejor. Pero Kalil se ve arancado de la frontera entre Mali y Burkina Faso donde vive y condenado a ser un esclavo de hoy en los campos de cacao de Costa de Marfil. Su vida será un infierno hasta que conseguirá escapar, aunque terminará en un barco cuyos niños serán arrojados al mar antes de que las autoridades les detengan. La novela nos muestra el grado de crueldad de los niños esclavos en el África del siglo XXI.

El niño que vivía en las estrellas - Un extraño niño que dice provenir del espacio es enviado a la consulta de un psiquiatra tras ser hallado perdido en la ciudad. El niño no puede resistir la luz, dispara imaginariamente y cuenta extrañas historias espaciales. El médico acabará descubriendo la verdad: su padre lo tenía conectado a un casco de realidad virtual y encerrado en su habitación, para que no molestara. Al morir el padre y acabarse las pilas, el niño sale de su casa por primera vez. Este alegato contra las nuevas tecnologías fue precursor, pues tras su edición se produjeron dos casos iguales en Italia y España.

d) Premios recibidos por el autor en los últimos cinco años.
d)2010 - Lista de Honor de la revista CLIJ por "La isla del poeta".
UK New Spanish Books 2010 por "El funeral celeste".
Selección "Mejores libros del 2009" de la revista Faristol por "Poe" y "Anatomia d'un 'incident aïllat'".

2009 - Selección de los mejores libros del año 2008 por la revista Faristol: "Kafka i la nina que se'n va anar de viatge" y "Els focs de la memòria".
Lista de Honor de la revista CLIJ por "Las hijas de las tormentas, Vol.1: El enigma maya" y "La fabulosa leyenda del Rey Arturo".

2008 . Premio Bibliotecari d´Honor, otorgado por l´Associació de Bibliotecaris de Valencia.
Lista de Honor de la revista CLIJ por "Operas contadas para niños".
Segundo mejor libro del año en la categoría Best Young Adult Fiction por "La gran aventura", en el 10Th. Annual International Latino Book Awards Winners.
Lista de Honor de la CCEI por "La gran aventura"

2007. Lista de Honor de la Revista CLIJ por "Kafka y la muñeca viajera" y "Llamando a las puertas del cielo".
Libro más vendido del año 2006 (décimo año consecutivo), Colección Alerta Roja de Ed. Cruïlla: "Camps de maduixes"
Lista de Honor de la CCEI por "El rastro del anillo Magno" y "Mendigo en la playa de oro".
Selección "Mejores libros del curso 2006-2007" de la revista Faristol por "Gauditronix" y "La gran aventura".
La Fundació Jordi Sierra i Fabra es candidata al Premio Asahi de Cooperación y finalista de la convocatoria para 2008.

2006. Lista de Honor de la Revista CLIJ por "Material sensible (Cuentos crueles)".
Selección de los tres mejores libros policiacos del año en catalán por Brigada 21 para "Assassinat a El Club".
Premio Lector 2006 de la Junta de Castilla y León, Biblobús Escolar y el IES de Alcañices, Zamora al mejor libro del año, por "Campos de fresas".
Libro más vendido del año 2005, Colección Alerta Roja de Ed. Cruïlla: "Camps de Maduixes".


2005. Lista de Honor "Los mejores libros para niños y jóvenes 2005" del Banco del Libro de Caracas, Venezuela (Sección del IBBY venezolana) por "La piel de la memoria".
Libro más vendido del año 2004, Colección Alerta Roja de Ed. Cruïlla: "Camps de Maduixes".
"Placa de oro" de Editorial Cruïlla por las ventas de "Camps de maduixes".
Lista de Honor CCEI por "Los olvidados"

e) Leer el cuento El saco de cemento (sección "Leer gratis") y resumirlo en diez líneas.

e)El saco de cemento estaba en mitad de una montaña de sacos de cemento.
El pobre saco de cemento estaba triste.
Su vida iba a ser corta,todos los sacos de cemento estaban como él, sin ganas de hablar, aplastados unos con otros.
Por la mañana unos hombres empezaron a cargarlos.
El saco de cemento pensó que, a lo mejor, tardaban uno o dos días en utilizarlo.
Se equivocó.
El saco de cemento no entendía nada.
El saco de cemento fue alisado, planchado,
El saco de cemento vive hoy en un armario, feliz, sabiendo que una vez fue lo que fue, La imaginación.
Como la energía, nada debería crearse o destruirse, sólo transformarse.